Загвоздина Екатерина Владимировна
Учитель Адаптивная физическая культура, КЗ Развитие психомоторики и сенсорных процессов, математики, Мир природы и человека, музыки, Речевая практика, Рисование (изобразительное искусство), русского языка, труда
Загвоздина Екатерина Владимировна
Учитель Адаптивная физическая культура, КЗ Развитие психомоторики и сенсорных процессов, математики, Мир природы и человека, музыки, Речевая практика, Рисование (изобразительное искусство), русского языка, труда
Преподаваемые учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
- Адаптивная физическая культура
- КЗ Развитие психомоторики и сенсорных процессов
- Математика
- Мир природы и человека
- Музыка
- Речевая практика
- Рисование (изобразительное искусство)
- Русский язык
- Труд (технология)
Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации
Шадринский государственный педагогический институт, "Социальная педагогика и Юриспруденция", 2009г.Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)
ФГБОУ ВО "ШГПУ" "Основы финансовой грамотности и информационной безопасности детей с ограниченными возможностями здоровья " 24ч 2021г.
Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)
ФГБОУ ВО "ШГПУ", Специальное (дефектологическое) образование. Профессиональная деятельность педагога в условиях инклюзивного образования (магистратура), 2023г.Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
16Стаж работы по специальности
13Наименование общеобразовательной программы (общеобразовательных программ), в реализации которой участвует педагогический работник
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 8.3)
Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2)